TRABAJO PARA LA III EVALUACIÓN.

Para esta III Evaluación los trabajos voluntarios son los siguientes: de George Orwell, las novelas 1984 o Rebelión en la granja. De la autora sueca Karin Boye la novela Kallocaína. También tenemos una novela recomendada por el departamento, de Janne Teller,  Nada. Como película, solo tenemos esta Evaluación El caballero oscuro, la segunda parte de la trilogía que Christopher Nolan ha hecho sobre Batman.
En cualquier caso, recordad que la orientación del trabajo debe estar centrada en lo relacionado con la Política, la relación del poder con los ciudadanos,...


 

TEMAS 08 Y 09.

En la plataforma MOODLE ya se encuentran los temas en los que vamos a trabajar. No seguiremos el tema completo. Por eso, en cada uno de los puntos del temario os indico la paginación, por lo que esas páginas serán las que constituyen el material de examen.
Indico el temario completo de esta III Evaluación. El primer tema ya lo expusisteis vosotros, el segundo lo vimos en clase. Para el tercer y cuarto tema, y dado el fracaso en el sistema que queríais, volveremos al método anterior....

TEMA 06: LA FUNDAMENTACIÓN DE LA ACCIÓN MORAL.

1. El problema de la libertad. (pág 151)
2. Los tipos de libertad. (págs. 151s)
3. La dialéctica determinismo - indeterminismo. (págs. 152 -156)

TEMA 07: HISTORIA DE LA ÉTICA.

1. Las éticas materiales. (págs. 167 - 170)
2. Las éticas formales. (págs. 171s)
3. Teorías de la justicia. (págs. 174s)

TEMA 08: GÉNESIS HISTÓRICA Y FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA DE LA CIUDADANÍA.

1. Génesis histórica del concepto de ciudadano.
1. Los planteamientos clásicos (págs. 181 - 186)



© Editorial Luis Vives. 2008

2. Del medievo al siglo XVII. (págs. 186 - 188)

TEMA 09: LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DEL ESTADO DEMOCRÁTICO Y DE DERECHO

1. El poder en la sociedad. (págs. 210 - 213)
2. Los fundamentos filosóficos del Estado democrático de Derecho y las teorías contractualistas
1. Las teorías contractualistas clásicas: el contrato social. (págs. 224s)
2. Las teorías contractualistas contemporáneas: la justicia de la estructura básica de la sociedad según John Rawls. (pág.225)
3. El derecho a la desobediencia (pág. 226)
3. Las amenazas al Estado democrático y de derecho. (págs. 227 - 229)

La -s que acompaña a alguno de los números de las páginas significa siguiente. 224s, se entiende que señala las páginas 224 y 225.

EVALUACIÓN TEMA 6.

El árbol de la vida. H.Matisse.

Como ya dijimos, el tema Libertad y responsabilidad no entra en el examen de la III Evaluación, pero, además de la exposición y para asegurarme que al menos lo habéis leído, deberéis entregar, en forma de trabajo (portada, por una sola cara y sin faltas de ortografía, a mano, a máquina o a ordenador) los siguientes ejercicios que se encuentran en la página 164:

1, 4, 6, 7, 8, 11, 12 y 17

Como siempre, al final incluyes, si la has utilizado, las fuentes para tu trabajo, tanto en soporte físico (Bibliografía) como en soporte virtual (Webgrafía).

La fecha límite para la entrega en mano es el MARTES 30 de Abril de 2013.

TRABAJO EN CLASE.

Para esta semana, los puntos a comentar en clase del tema sobre la Historia de la Ética serán los puntos 1 y 2, completos. Con ello daremos cuenta tanto de la difererncia entre ética y moral, la distinción entre éticas materiales y éticas formales y repasaremos las principales corrientes que se encuadran en dicha distinción, desde la Atenas del siglo V a.C. a la Europa de finales del pasado siglo XX.

III EVALUACIÓN.

Inmanuel Kant

Con las exposiciones sobre el problema de la libertad, hemos comenzado la III Evaluación, que se centra en la segunda de las preguntas kantianas:

¿Qué debo hacer?

Es decir, entramos en el ámbito de la ética y de la política.
Además, a partir de este tema, vamos a cambiar el modo de trabajar en clase, según las propuestas más o menos explícitas que he recibido de vosotros a través de las evaluaciones que realizasteis a final de la Evaluación anterior. Así conseguiremos evitar que las clases sean un simple escuchar lo que digo para pasar a un plan de trabajo en el que, primero, vosotros os comprometéis a leer y reflexionar sobre los puntos del tema que yo explicaría. Tras esa lectura vuestra, yo  respondería a las cuestiones, dudas, preguntas,... que os suscita el tema.
De este modo, se facilitaría el estudio de cara al examen al afrontar directamente aquellas cuestiones que os suponen algo de dificultad.
Como ya está el tema en la Plataforma MOODLE, ya podéis empezar a trabajar.