CONTENIDOS DE LA I EVALUACIÓN

El contenido de esta I Evaluación abarca los temas 1, 2, 9 y 3, aunque no siempre en su totalidad. Para facilitaros el trabajo, os recuerdo las páginas que abarca cada uno de los temas:

• TEMA 01: desde el punto 3.- Las grandes preguntas de la Filosofía (págs. 11ss);
• TEMA 02: completo;
• TEMA 09: punto 1.- La comunicación humana y punto 2.- Lenguaje, realidad y verdad (págs 160-163;
• TEMA 03: punto 1.- La admiración ante la naturaleza (págs. 44-46), punto 3.4.- Las claves del modelo mecanicista (pág. 54) y punto 4.- La cosmovisión contemporánea (págs 55ss).

El examen, lo recordaremos en su momento, tiene dos partes:

• la primera consiste en unas cuestiones de contenido;
• la segunda en un comentario de texto guiado, que supone la parte más importante de la prueba.

Buen trabajo y que San Habere Studiado os acompañe y os guíe en ese trabajo.

TEMA INTRODUCTORIO.

© Ed. Edelvives.

Ya tenéis en la Plataforma MOODLE, el tema que nos ha servido de inspiración para la presentación de la materia. Como tal, este tema y sus contenidos no son materia de evaluación. 

Os recomiendo repasarlo, pero no es necesario estudiarlo.

COMENTARIO DE TEXTO 2: GALILEO GALILEI.

Responded a la cuestión 4:

© Libro de texto 1º BACHILLERATO. EDELVIVES.

COMENTARIO DE TEXTO 1. JOSÉ ORTEGA Y GASSET.

Este es el texto a comentar:

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE.

Ya tenéis en el blog los materiales para la evaluación extraordinaria de Septiembre. En las pestañas tenéis el sistema de calificación de dicha prueba y el guión para el trabajo sobre el libro de comentario.
Recordaros que hasta el 31 de Julio me tenéis a vuestra disposición en mi correo-e claseshumberto@yahoo.es.

CAMBIO DE FECHA.

Por razones de horario y de sesiones de evaluación, las fechas de la repesca serán los días 17/18 de Junio, según el día que tengamos clase.

TRABAJO OBLIGATORIO PARA LA 1º EVALUACIÓN.

(c) http://www.sesaestudios.com/guia-libros/57-idiomas/ingles/148-frankenstein-stage-3

El trabajo que vamos a realizar en esta I Evaluación consistirá en la lectura del libro de Mary Shelley Frankestein o el moderno Prometeo. Como será normal, tenéis el texto en la Plataforma MOODLE. Podéis comenzar a leerlo mientras nos adentramos en el mundo de la Φ. También encontraréis en las pestañas superiores el guión para el comentario.
Ya sabéis que, a partir de ahora, cualquier problema que tengáis con el comentario, lo hablaremos en los últimos veinte minutos de la clase del Viernes.

EL TRABAJO CIENTÍFICO.

Acabado el primer tema en el que hemos intentado explicar cuál es el papel y la función de la Φ, nos enfrentamos al segundo, en el que vamos a acercarnos al modo de trabajo científico para comprender cuál es ese método de trabajo. Alguna referencia hicimos en el tema 1 cuando hablamos de Galileo Galilei y el método hipotético-deductivo, pero ahora vamos a verlo más detenidamente. Al hablar del método científico no nos referimos sólo al método usado en las Ciencias Naturales, sino al método utilizado en las generalidad de las ciencias, aunque nos refiramos con frecuencia a las Ciencias Naturales.

LA ESTATUA DEL JARDÍN BOTÁNICO.

© YouTube

Os dejo aquí el enlace que os llevará al vídeo que vimos en clase, La estatua del jardín botánico, del grupo Radio Futura. Aquí, el enlace a  la letra.Ya comentamos en clase algunas líneas de lectura, si te interesa, seguro que puedes encontrar algunas más...

TRABAJO SOBRE EL MITO.

El trabajo sobre el mito, con la fecha límite de entrega para cada uno de los grupos, debe realizarse en el modo que explicamos en clase y que ahora recojo en esas notas:

• el trabajo debe constar de:
• el mito a trabajar. Si no es muy largo, lo podéis seleccionar-copiar-pegar. Si es muy largo, bastará un resumen suficiente;
•  un análisis del relato: sus partes, algunas características que os parezcan importantes, ...;
• la interpretación: qué quiere decirnos el autor del relato, no lo que nos dice, eso ya está en el primer punto.

• se puede entregar a mano, a máquina o a ordenador, por una sola cara, y sin faltas de ortografía;
• debe constar de una PORTADA, en la que debe aparecer el título del trabajo, el nombre y apellidos del autor y el curso; esta vez no es necesaario ÍNDICE, las PÁGINAS con el contenido del trabajo,  y una ÚLTIMA PÁGINA en la que se hace constar la bibliografía (libros consultados) y/o la webgrafía (páginas de Internet consultadas) que se ha utilizado para la realización del trabajo.
• la fecha indicada en cada caso es la fecha límite para entregarlo, si alguien lo acaba antes, puede hacerlo antes de esa fecha.

Recreación del mito de Edipo por Francis Bacon

INICIANDO EL CURSO 2014/2015.

© Humberto Pérez Gámez, 2014

Ya hemos empezado nuestra materia intentando definir eso que algunos traducen como "amor a la sabiduría", buscando el sentido original de 'filosofía'. Para ello, necesitaremos, al modo de Heidegger, un regreso a los orígenes para limpiar ese concepto y dejar que desvele su verdadero sentido. Este viaje busca también encontrar la especificidad del pensamiento filosófico frente a otras formas históricas y contemporáneas de responder a las preguntas que el hombre, desde su origen, no ha podido dejar de plantearse, pero nunca resonderá de manera definitiva, como ya afirmara Kant en el Prólogo a su Crítica de la Razón Pura. Nos referimos fundamentalmente al pensamiento mítico-religioso, primera parte del tema, y a los modos modernos de hacer ciencia. Sin afirmar las primacía de uno sobre otros, no deja de ser cierto que la filosofía supone un modo nuevo de acceder a esas preguntas desde propuestas más radicales de las que plantea, por ejemplo, el pensar científico, un pensamiento siempre localizado en un determinado ámbito.

En esta búsqueda, un hito fundamental es la especíal propuesta del pensamiento mítico, un pensamiento que se sitúa más allá de meras leyendas o cuentos para niños. Por eso trabajamos uno de los mitos en los que se refiere la aparición del hombre. Cada uno de esos mitos lleva un mensaje profundo que va más allá de una explicación meramente científica. Cada uno de esos mitos conlleva la respuesta a por qué existimos.

FECHAS DE RECUPERACIÓN I EVALUACIÓN.

©http://www.librerianacional.com

Aunque lo comentaremos en clase, las fechas para la recuperación de quienes suspendieron el primer trimestre se celebrará los días 18 (para 1º BCTA/BA y 1º BCT B) y 19 de febrero (1º BS A, B y C) en el horario normal de clase. Para el examen deberéis traer leído el relato de Mark Twain que ya está en la MOODLE:  El diario de Adán y Eva. El comentario de texto versará sobre algún fragmento de este escrito. Es la nota de esta recuperación, si se supera, la que se usará para el cálculo de la nota final.

ACABANDO LA I EVALUACIÓN.

Al acabar esta I Evaluación, los resultados pueden ser decepcionantes... pero no lo son tanto. Es necesario tener en cuenta que lo sucedido responde al hecho de ser novatos en el campo del comentario de texto filosófico. En estas circunstancias, la vista tiene que estar puesta en el final del camino. Un final del camino que debemos alcanzar con el esfuerzo y el trabajo continuo y sereno día a día. Vale lo mismo para el resto de las materias.
En cualquier caso, mi papel como profesor consiste en aclararos ese camino. Digo aclarar y no facilitar. Porque fácil no es esta materia. "La claridad es la gentileza del filósofo", que dijo Ortega y Gasset. Y ese es mi objetivo: hacer que las cosas vayan quedando lo más claro posible.
A vosotros os toca, recíprocamente, sed claros en las clases: qué entendéis y qué no entendéis, si comprendéis o no el modo de hacer el comentario, estudiar el tema para tener referencias y establecer relaciones,... De ser así, al menos conseguiremos unas clases interesantes. No pretendo que adoréis a la Filosofía, pero al menos, y ya que hay que estudiarla, os sirva para conseguir vuestros propósitos.
Que tengamos una buena II Evaluación.

CONTENIDOS DE LA I EVALUACIÓN.

(c) Editorial Edelvives.

Una vez terminada la exposición sobre la política, y a las relaciones entre política y ética, damos por finalizado el tema 3 y con él el contenido de estudio para el examen de esta I Evaluación.
Como habéis visto, este tema tercero, tampoco es que tenga tanta chicha. Apenas ha consistido en la definición de una serie de conceptos, algunas relaciones y poco más.
Ya sabéis que la materia de examen es el material colocado en la Plataforma MOODLE, es decir, hay contenidos en ese material a los cuales yo no me he referido explícitamente en clase, pero que forman parte del temario. Si no lo he hecho es porque considero que es fácil de entender con una simple lectura y porque tampoco es cuestión de ir repitiendo todo lo que el texto dice.
No obstante, si al leer/estudiar, con la ayuda de San Habere Studiado, encontráis que algo no comprendéis ni entendéis, me lo preguntáis por el foro, mi dirección de correo-e, o en clase. Que no me molesta repetir cuanto sea necesario lo que vosotros no llegáis a comprender. Es mi trabajo.
Como última actividad de esta I Evaluación aún haremos algún que otro comentario de texto.

EXÁMENES I EVALUACIÓN

San Habere Studiado en su convento.

Ya están puestas las fechas de los exámenes de la I Evaluación. Estos tendrán lugar, salvo error, en los días siguientes:

• lunes 2 de Diciembre:
• 09'15: 1º BCT-B,
• 10'15: 1º BCT-A / BA
• martes 3 de Diciembre:
• 10'15: 1º BS-A
• 11'45: 1º BS-B
• 12'45: 1º BS-C

Recomendaros estudiar desde ya, poco a poco. Y a quienes confíen en santos y vírgenes, recordarles que el única santo que ayuda de verdad (y comprobado por mi propia experiencia) a aprobar es San Habere Studiado. Nunca falla.

FIN TEMA 2.

© Ed. Edelvives.

Vamos acabando el Tema 2 y lo haremos con un comentario de texto que nos ayude a practicarlo para cuando llegue el momento del examen. El texto a comentar es el nº 2 de la página 36, de H.-G. Gadamer.
Tras este ejercicio entraremos en el Tema 3, que ya tenéis en la plataforma MOODLE, sobre la Filosofía Práctica, el ámbito de la moral, la ética y la política. Es un tema interesante, y no excesivamente recargado. Con ello completaremos el contenido de la I Evaluación.
Recordaros que a primeros de Diciembre tenéis la entrega del trabajo sobre Frankestein o el moderno Prometeo. Espero que la novela os resulte interesante. Ya sabéis que, si lo necesitáis, dedicamos los últimos veinte minutos de la última clase de la semanan para solucionar dudas, marcar líneas de trabajo y resolver cualquier otro problema que encontréis.

PROBLEMA EN EL ACCESO A LOS FOROS.

El mensaje al que hacéis referencia es el enlace para el foro del Tema 1: Filosofía, religión y ciencia. No sé qué enlace aparece en el texto, pero lo más fácil es acceder a la Plataforma MOODLE, con el nombre y contraseña habituales, y después hacer clikc en NOVEDADES, donde aparece el Foro en el que podéis volcar vuestras preguntas, preguntas que pueden ser vistas y discutidas por todos vosotros. Espero que así sea más fácil...

© Plataforma MOODLE IES Martín Rivero RONDA

LOS COMENTARIOS DE TEXTO.

Ya hemos hablado esta mañana de la importancia que tendrán los comentarios de texto en cada una de las evaluaciones. Creo que debe quedar claro, para evitar sorpresas de última hora, y sobre todo, para orientar vuestro trabajo de estudio. Porque lo que se busca en esta materia es un espíritu creativo, capaz de sumergirse en los textos e ir más allá de las palabras del autor. Tal como reza el título de nuestro blog, y la canción a la que hace referencia, tenemos que ser capaces de  

© http://jmserrat.com/

rasgar el negro manto
del asfalto.
Podrán, arena y limo,
volver a ser camino,...

un camino que nos permita desnudarnos de esa capa y poder ser nosotros mismos.

LA RELACIÓN CIENCIA -FILOSOFÍA.

El trabajo a realizar para esta I Evaluación consiste en la lectura y comentario del texto de Mary Shelley Frankestein o el moderno Prometeo. El libro os lo podéis descargar de forma legal y y gratuita en el siguiente enlace: -->

http://www.librosenred.com/libros/frankensteinoelmodernoprometeo.html.
De todos modos, también se encuentra en formato PDF en la Plataforma MOODLE del IES.

© http://www.librolibro.es/editorial/debolsillo/561/18

Para realizar el trabajo, deberéis seguir el guión que encontraréis en la parte superior de este blog, bajo el epígrafe Guión para la novela. Como en estos días no va a ser fácil que nos encontremos, lo voy colocando en el blog, y ya lo veremos más despacio en clase.

EL PRIMER PASO... DE MUCHOS.

[Esta entrada estaba prevista colocarla antes de la que habeís leído.

Por el hecho de haberla escrito merece ser publicada]

Hechas las presentaciones, y a falta de la última concreción, sobre fechas, textos, etc., nuestro primer paso ha consistido en descubrir nuestros pre-juicios sobre la Filosofía.

D. José Ortega y Gasset.

Lo que va quedando claro, es que además de ser una ciencia, con su método, su corpus de conocimiento, su campo de investigación, ... la Filosofía no depende de opiniones. Cualquier cosa que cualquiera diga no se convierte en Filosofía, si acaso, en mera filosofería, que diría D. José Ortega y Gasset. De no ser así, sería verdad al mismo tiempo que Dios existe y que Dios no existe, que una mujer es un objeto y que una mujer es una persona en todo igual al varón, ... Este problema, el de la Verdad, que en su momento enfrentaremos, presupone que debe haber algunos elementos que lo diriman. Pero ya llegaremos a eso...
Por ahora, ya vamos delimitando el campo de lo que sea la Filosofía, empezando por ver qué hacen los filósofos, qué es eso que llaman filosofar, pregunta a la que intentaremos responder a lo largo del curso.