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¿POR QUÉ 'ARENA Y LIMO'?

En este enlace encontraréis la razón del lema que preside este blog. Podéis escuchar la canción y leer la letra.
Lo que Serrat canta en esta canción es la necesidad de 'rasgar el negro manto del asfalto' que nos cubre para profundizar, dejar salir de nosotros lo que somos 'por ver la luna llena'.

En un tiempo en el que la destrucción de la Naturaleza puede llevarnos a destruirnos a nosotros mismos, evocar esta imagen de lo profundo en estas clases de Filosofía puede ayudarnos a ser mejores filósofos... para ser felices, que es lo que buscamos

La imagen de fondo corresponde a un atardecer de finales de un verano, cuando la naturaleza se prepara para un duro invierno al que ha de seguir la explosión de la vida que significa la primavera.

© Humberto Pérez, 2016.



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martes, 12 de marzo de 2019

MATERIA DE LA II EVALUACIÓN

Como siempre, y bajo el patrocinio de nuestro amado y respetado San Habere Studiado, os recuerdo el contenido de nuestra II Evaluación:

  • TEMA 04: completo.
  • TEMA 05: queda excluida la página 84.
  • TEMA 06: quedan excluidas las páginas comprendidas desde la pág. 104 a la pág.110.
Como es costumbre, el examen contará de unas preguntas sobre los contenido, un ejercicio de lógica y un comentario de texto. Dicho comentario supondrá un 60% al menos de la nota final. El examen está pensado para realizarlo en 50-55 minutos.





BUEN ESTUDIO Y "BUENA SUERTE"
SANCTI HABERE STUDIADO. ORA PRO NOBIS.

domingo, 21 de abril de 2013

TEMAS 08 Y 09.

En la plataforma MOODLE ya se encuentran los temas en los que vamos a trabajar. No seguiremos el tema completo. Por eso, en cada uno de los puntos del temario os indico la paginación, por lo que esas páginas serán las que constituyen el material de examen.
Indico el temario completo de esta III Evaluación. El primer tema ya lo expusisteis vosotros, el segundo lo vimos en clase. Para el tercer y cuarto tema, y dado el fracaso en el sistema que queríais, volveremos al método anterior....

TEMA 06: LA FUNDAMENTACIÓN DE LA ACCIÓN MORAL.
    1. El problema de la libertad. (pág 151)
    2. Los tipos de libertad. (págs. 151s)
    3. La dialéctica determinismo - indeterminismo. (págs. 152 -156)
TEMA 07: HISTORIA DE LA ÉTICA.
    1. Las éticas materiales. (págs. 167 - 170)
    2. Las éticas formales. (págs. 171s)
    3. Teorías de la justicia. (págs. 174s)
TEMA 08: GÉNESIS HISTÓRICA Y FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA DE LA CIUDADANÍA.
  1. Génesis histórica del concepto de ciudadano.
    1. Los planteamientos clásicos (págs. 181 - 186)
    2. © Editorial Luis Vives. 2008
    3. Del medievo al siglo XVII. (págs. 186 - 188)
TEMA 09: LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DEL ESTADO DEMOCRÁTICO Y DE DERECHO
  1. El poder en la sociedad. (págs. 210 - 213)
  2. Los fundamentos filosóficos del Estado democrático de Derecho y las teorías contractualistas
    1. Las teorías contractualistas clásicas: el contrato social. (págs. 224s)
    2. Las teorías contractualistas contemporáneas: la justicia de la estructura básica de la sociedad según John Rawls. (pág.225)
    3. El derecho a la desobediencia (pág. 226)
  3. Las amenazas al Estado democrático y de derecho. (págs. 227 - 229)
La -s que acompaña a alguno de los números de las páginas significa siguiente. 224s, se entiende que señala las páginas 224 y 225.

martes, 5 de marzo de 2013

EL PROBLEMA DE LA LIBERTAD. EXPOSICIÓN POR GRUPOS



(c) Editorial Edelvives.
Durante esta semana ya habéis empezado a preparar la exposición de las diversas partes de tema entre los diversos grupos. Esta exposición debe responder, para aclarar dudas, a las siguientes condiciones:
  • no debe sobrepasar los 20 minutos. Tampoco durar menos de esos 20 minutos;
  • hay que preparar una actividad relativa a vuestra parte de la exposición para que la realicen vuestros compañeros. La duración de esa actividad debe estar en torno a los 4 ó 5 minutos;
  • la exposición debe realizarse mediante una presentación (un "power point") con el paquete de OpenOffice (para descargarlo, utiliza el enlace que aparece a la izquierda de este blog, en Enlaces de interés);
  • la exposición la podéis hacer entre todos los miembros de grupo o solo algunos;
  • si incluís una canción, poema o texto, deberéis entregar, al menos, una copia por grupo (4, en este caso). 

(c) Editorial Edelvives

sábado, 16 de febrero de 2013

TEMA 6: LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD.

© Ed. Edelvives.

Ya está en la Plataforma MOODLE el siguiente tema para el trabajo en clase. En este caso, vamos a innovar un poco, a ver si así, las cosas siguen avanzando. Ya lo veremos en clase.

En este tema vamos a profundizar en el problema de la libertad que ya iniciamos en la primera evaluación. Estamos entrando ya en el tercer núcleo de la materia: la segunda de las preguntas kantianas: ¿Que debo hacer?; el ámbito de la Ética y la Política. Con el continuaremos hasta el final de esta materia de Filosofía y Ciudadanía de 1º de Bachillerato

© Ed. Edelvives.