GRAN RECOGIDA DE ALIMENTOS 2013.

(c) http://www.bancosdealimentosdeandalucia.org

En este enlace tenéis toda la información que se publicó el curso pasado sobre la I Gran recogida de Alimentos en la que participaron alumnos de 4º de E.S.O. y de 2º de Bachillerato de ese curso 2013/2014.

TRABAJO OBLIGATORIO PARA LA 1º EVALUACIÓN.

(c) http://www.sesaestudios.com/guia-libros/57-idiomas/ingles/148-frankenstein-stage-3

El trabajo que vamos a realizar en esta I Evaluación consistirá en la lectura del libro de Mary Shelley Frankestein o el moderno Prometeo. Como será normal, tenéis el texto en la Plataforma MOODLE. Podéis comenzar a leerlo mientras nos adentramos en el mundo de la Φ. También encontraréis en las pestañas superiores el guión para el comentario.
Ya sabéis que, a partir de ahora, cualquier problema que tengáis con el comentario, lo hablaremos en los últimos veinte minutos de la clase del Viernes.

JORNADA INFORMATIVA:DESTINO UMA

Para el próximo día 12 de noviembre, miércoles, ya tenemos programada la primera de las charlas informativa sobre los estudios universitarios. Será en las instalaciones de nuestro IES. Empezaremos a las 09'30 con el siguiente orden del día:

• 09'30: Acceso a la Universidad. Requisitos académicos, becas Ministerios de Educación, Cultura y Deporte.

• 10'30: Información sobre titulaciones.

• 10'30 Ciencias
• 11'00: Ingenierías y Arquitectura.
• 12'00: Ciencias de la Salud.

EL TRABAJO CIENTÍFICO.

Acabado el primer tema en el que hemos intentado explicar cuál es el papel y la función de la Φ, nos enfrentamos al segundo, en el que vamos a acercarnos al modo de trabajo científico para comprender cuál es ese método de trabajo. Alguna referencia hicimos en el tema 1 cuando hablamos de Galileo Galilei y el método hipotético-deductivo, pero ahora vamos a verlo más detenidamente. Al hablar del método científico no nos referimos sólo al método usado en las Ciencias Naturales, sino al método utilizado en las generalidad de las ciencias, aunque nos refiramos con frecuencia a las Ciencias Naturales.

LA ESTATUA DEL JARDÍN BOTÁNICO.

© YouTube

Os dejo aquí el enlace que os llevará al vídeo que vimos en clase, La estatua del jardín botánico, del grupo Radio Futura. Aquí, el enlace a  la letra.Ya comentamos en clase algunas líneas de lectura, si te interesa, seguro que puedes encontrar algunas más...

TRABAJO SOBRE EL MITO.

El trabajo sobre el mito, con la fecha límite de entrega para cada uno de los grupos, debe realizarse en el modo que explicamos en clase y que ahora recojo en esas notas:

• el trabajo debe constar de:
• el mito a trabajar. Si no es muy largo, lo podéis seleccionar-copiar-pegar. Si es muy largo, bastará un resumen suficiente;
•  un análisis del relato: sus partes, algunas características que os parezcan importantes, ...;
• la interpretación: qué quiere decirnos el autor del relato, no lo que nos dice, eso ya está en el primer punto.

• se puede entregar a mano, a máquina o a ordenador, por una sola cara, y sin faltas de ortografía;
• debe constar de una PORTADA, en la que debe aparecer el título del trabajo, el nombre y apellidos del autor y el curso; esta vez no es necesaario ÍNDICE, las PÁGINAS con el contenido del trabajo,  y una ÚLTIMA PÁGINA en la que se hace constar la bibliografía (libros consultados) y/o la webgrafía (páginas de Internet consultadas) que se ha utilizado para la realización del trabajo.
• la fecha indicada en cada caso es la fecha límite para entregarlo, si alguien lo acaba antes, puede hacerlo antes de esa fecha.

Recreación del mito de Edipo por Francis Bacon

INICIANDO EL CURSO 2014/2015.

© Humberto Pérez Gámez, 2014

Ya hemos empezado nuestra materia intentando definir eso que algunos traducen como "amor a la sabiduría", buscando el sentido original de 'filosofía'. Para ello, necesitaremos, al modo de Heidegger, un regreso a los orígenes para limpiar ese concepto y dejar que desvele su verdadero sentido. Este viaje busca también encontrar la especificidad del pensamiento filosófico frente a otras formas históricas y contemporáneas de responder a las preguntas que el hombre, desde su origen, no ha podido dejar de plantearse, pero nunca resonderá de manera definitiva, como ya afirmara Kant en el Prólogo a su Crítica de la Razón Pura. Nos referimos fundamentalmente al pensamiento mítico-religioso, primera parte del tema, y a los modos modernos de hacer ciencia. Sin afirmar las primacía de uno sobre otros, no deja de ser cierto que la filosofía supone un modo nuevo de acceder a esas preguntas desde propuestas más radicales de las que plantea, por ejemplo, el pensar científico, un pensamiento siempre localizado en un determinado ámbito.

En esta búsqueda, un hito fundamental es la especíal propuesta del pensamiento mítico, un pensamiento que se sitúa más allá de meras leyendas o cuentos para niños. Por eso trabajamos uno de los mitos en los que se refiere la aparición del hombre. Cada uno de esos mitos lleva un mensaje profundo que va más allá de una explicación meramente científica. Cada uno de esos mitos conlleva la respuesta a por qué existimos.